Olen käyttänyt ja huomannut toimivaksi videointia opettamisprossessissa. Sitä voi käyttää eri-ikäisille, esimerkiksi lapset innostuu kun tehdään joku teemavideo vaikka jouluista musiikkivideota. Videon visuaalisia sekä äänieffekteja voi lisätä ja muokata loputtomiin ja se lisää viihtyvyyttä, sekä voi parantaa musisoinnin laatua, jolloin oppilaalla tulee onnistumisen tunne. Myös se, että tehdään jotain aineellista tunnilla on kivaa, kaikki sukulaiset voivat innolla katsoa hauskaa muokattua videota. Olen käyttänyt tähän IPadia:ni sekä ihan iMovie ohjelmaa, jolla olemme muokanneet videota yhdessä oppilaittensa kanssa. Aikuiset eivät välttämättä tarvitse niin paljon muokkauksia videoon, mutta tallentaminen kuitenkin on jonkinlainen konserttiin valmistaminen, sekin että näkee miten käyttää kehoaan voi edistää soittotaitoja.

Toinen hyvä keino on antaa oppilaalle läksyksi videoida taikka nauhoittaa oman soittamisen ja sitten pohdiskella yhdessä siitä, että miten on onnistunut ja mitä voisi tehdä toisin. Tällä tavalla saa ikäänkuin herätettyä oppilaan itsearviointia ja itsekritiikkia joka voi olla oiva apu jatko-opintoihin. Menetelmä ei sovi ehkä alle 10- vuotiaille lapsille.